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影响高校教师教学绩效的非直接因素浅析
An Analysis of Indirect Factors to Affect Teaching Performance of University Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京信息科技大学高等教育研究室,北京100192
基 金：北京信息科技大学2009年度高教立项课题<以应用型人才培养为目标的地方高校教师专业发展研究>(课题编号:2009GJZD33);北京市教委<教学管理研究与实践团队创新>课题(课题编号:PHR201007303)的研究成果
年 份：2012
卷 号：32
期 号：8
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2012_2013、RWSKHX、普通刊
摘 要：研究认为,高校教师教学绩效的发挥取决于教师的学术水平、教学能力等直接因素,但实际上,它也受到文化地位、职称评聘、教学管理以及学生评教这些非直接因素的强有力影响。要提高高校教师的教学绩效,就要重视影响它的非直接因素,从提高文化地位、完善评聘制度、把握管理尺度、改革学生评教等方面开展工作。
关 键 词：高校教师 教学绩效 非直接因素
分 类 号：G645]
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