期刊文章详细信息
农村初中生数学学习能力分化的原因及应对策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省东海县温泉中学
年 份：2012
期 号：8
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：农村中学数学教学中学生成绩分化现象严重，主要是学生基础差，教师缺乏科学的教学方法．在七年级下学期，学生的数学成绩呈现明显的两极分化，影响着初中数学教学质量的大面积提高．要预防和控制两极分化现象，就必须提高教师的专业素质，激发学生的学习兴趣，提高教学效果．
关 键 词：初中数学 农村学生 预防分化
分 类 号：G633.6[教育学类]
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