文献类型：期刊文章

作　　者：陆汉权[1] 何钦铭[2,3,4] 徐镜春[1]

机构地区：[1]浙江大学计算机科学与技术学院计算机基础教学与继续教育中心 [2]浙江大学本科生院 [3]浙江大学求是学院 [4]浙江大学计算机科学与技术学院

出　　处：《中国大学教学》

年　　份：2012

期　　号：9

起止页码：55-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。作为高校计算机基础教学的入门课程,"大学计算机基础"迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革。本文在分析计算思维核心方法和思想的基础上,围绕抽象级、指令级、语言级以及系统级的典型计算环境设计课程教学内容的思想,提出了一个课程教学内容的组织架构,并以"计算机网络"为例分析了以问题为引导的具体教学单元实施方法。

关 键 词：计算思维 大学计算机基础 课程教学 计算机网络

分 类 号：TP3-4[计算机类] G642]