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在绘本阅读教学中实现幼儿自我意识教育的路径——以绘本《糟糕,身上长条纹了》的阅读教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黔南民族师范学院教育科学系,贵州都匀558000 [2]西南大学教育科学学院,重庆400715
年 份：2012
期 号：4
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：幼儿阶段是个体自我意识形成和发展的关键期,而自我意识又是个体人格形成的主导因素。本研究旨在通过自我意识主题鲜明且典型的绘本——《糟糕,身上长条纹了》的阅读教学形式,引导幼儿生成积极的自我评价和自我体验;真诚面对自己的秘密以及尊重自我意识的独特性,由此初探帮助幼儿形成健康和积极自我意识的路径。
关 键 词：自我意识 绘本 自我评价 自我体验 秘密
分 类 号：G40]
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