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高校教师评价的实证研究:问题与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通大学高教研究所
基 金：江苏省教育科学"十一五"规划项目"高校教师评价的理论与实践研究"(D/2009/01/122);江苏省高教学会"十二五"教育科学规划项目"高校教师职后培养培训机制研究"(KT201150)的部分成果
年 份：2012
期 号：3
起止页码：9-15
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：科学地评价教师,是当前高等教育改革和发展所面临的重要课题。本文采用实证研究的方法,分析了目前高校教师评价中存在的主要问题,并提出了相应的对策与建议,即树立以人为本、促进发展、安全和谐的评价理念,促进教师的专业发展;坚持正确的评价取向,重视师德评价;实施发展性教师评价,适度引入竞争机制。
关 键 词：高校 教师评价 实证研究
分 类 号：G451.1[教育学类]
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