期刊文章详细信息
写好探究式学习教学设计应把握的4个环节
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省秭归县教育科研信息中心
年 份：2012
期 号：9
起止页码：13-16
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：542213)、普通刊
摘 要：探究式学习应该成为初中学生学习数学的重要方式,对应的探究式学习教学就应该成为教师课堂教学的重要方式,这是每个初中数学教师应有的思想.课堂上的探究式学习应该是全方位的,即从概念的形成及其数学表示方法、性质或定理的推导、例习题的处理到课堂小结等,都可以让学生自己去探究学习,教师的作用就是创设问题情境、恰当改编教材、适当开发课程资源、引导学生探究,并给学生以恰当的支持和帮助.要实现好这一切,就需要按照＂4个环节＂来写好探究式学习教学设计.
关 键 词：探究式学习 教学设计 设计方法
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
