文献类型：期刊文章

作　　者：王飞[1,2]

机构地区：[1]曲靖师范学院教育科学研究中心,云南曲靖655000 [2]南京大学教育研究院,江苏南京210093

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"中国著名大学校长办学之道研究"(项目编号:BIA090045);2011年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断"(项目编号:CXZZ11_0014)

年　　份：2012

期　　号：4

起止页码：26-30

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本文以大学为本位,大学活动为对象,居于总体质态视角层递性地对大学公共理性、高深性、专业性、广博性、超越性、主客体两重性6个层面的特性进行蠡测,用学理性的逻辑对其给予解读,通过学理抽象以丰富对大学特性及其关系的认识,使我们能对大学的性质与价值有一个更加宽泛与全面的认识。

关 键 词：大学特性  公共理性 高深性  专业性  广博性 超越性  主客体两重性  

分 类 号：G238]