期刊文章详细信息
鼓励学生走完自己的逻辑
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳市福田区教研中心
年 份：2012
期 号：8
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一次,甲乙两位老师同课异构《自己的花是给别人看的》,留下两个颇有嚼头的教学片段：【片段一】师：学了《自己的花是给别人看的》,你受到的启发是……生1：人人为我,我为人人。师：（笑盈盈）对!生2：爱。师：（表情由＂晴＂转＂阴＂）错!【片段二】师：读了《自己的花是给别人看的》,每个人都有自己的感受,不妨说说,一同分享。
关 键 词：逻辑 学生 同课异构 教学片段 人人为我 我为人人 老师
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
