文献类型：期刊文章

作　　者：董翠香[1] 朱美珍[2] 季浏[1]

机构地区：[1]华东师范大学"青少年健康评价与运动干预"教育部重点实验室,上海200241 [2]焦作师范高等专科学校,河南焦作545000

出　　处：《体育学刊》

基　　金：2010年国家社会科学基金重大项目"中国体育发展方式改革研究"(编号10ZD&052)

年　　份：2012

卷　　号：19

期　　号：4

起止页码：72-76

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过对5个发达国家学校体育发展方式的比较研究表明:在学校体育指导思想上,各国都非常关注学生终身体育意识和能力培养,但由于各个国家学校体育发展的背景不同,其指导思想也各有侧重;在学校体育管理体制上,各国政府均介入学校体育管理,并设置相应管理机构,但管理权限及职责有较大差异;在学校体育运行机制方面体现出学校体育对社会体育资源的有效利用。我国学校体育思想有待进一步完善,应调整学校体育的管理结构、提高管理效率,充分发掘社会体育资源。

关 键 词：学校体育 学校体育发展方式  发达国家  中国  

分 类 号：G807]