文献类型：期刊文章

作　　者：池水莲[1] 石娟[2]

机构地区：[1]华南理工大学理学院,广东广州510640 [2]华南理工大学教育技术中心,广东广州510640

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：华南理工大学中央高校基本科研业务费资助项目"促进创新人才培养的大学物理实验教学改革与探索"(项目编号:x2lxD2118560);华南理工大学教育技术应用项目"基于网络的大学物理实验教学创新模式的改革与实践"(项目编号:jyjs1107A15)的研究成果

年　　份：2012

卷　　号：22

期　　号：8

起止页码：33-35

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计。教学内容方面包括:实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验;教学方法方面包括:开展探究式学习,基于PBL的学习;教学技术方面包括:基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统。通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等。

关 键 词：TPACK 大学物理实验 教学设计 准实验研究

分 类 号：G420]