期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏省靖江市越江初级中学
年 份:2012
卷 号:26
期 号:16
起止页码:51-51
语 种:中文
收录情况:NSSD、普通刊
摘 要:在数学课堂教学中,教师若能对课本例习题进行适当的加工和提炼,恰当地进行引深与推广,通过对问题的思考、推理、论证、变换等,不仅能开拓学生的解题思路,激发学生的学习兴趣,而且还能有效地训练学生的思维能力,培养学生的思维品质,提高数学课堂教学的质量,把教改推向深入.下面结合自己的教学实践谈几点粗浅认识.
关 键 词:思维品质 学生 培养 习题 课本 数学课堂教学 解题思路 学习兴趣
分 类 号:G633.6[教育学类]
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