期刊文章详细信息
论课堂教学中“问题串”设计的意义与要求
On the Meaning and Requirement of "Question Chain" Design In Classroom Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北市教育局,安徽淮北235000
年 份：2012
卷 号：11
期 号：4
起止页码：120-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新教改中强调学生在学习中的主体地位,但是如何调动学生在学习中的主动性,就需要教师技巧性的提问。教师只有深刻理解"问题串"设置的价值意义,充分把握其运用的科学方法,才能使其真正成为教师理清授课思路、引导学生探究、落实教学目标的一种有效教学手段,从而充分激发师生思维碰撞的智慧火花,发挥其最佳的教学效果。
关 键 词：课堂教学 问题串 设计意义 设计要求
分 类 号：G632[教育学类]
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