文献类型：期刊文章

作　　者：黄文倩[1] 张蓉[1] 柳迎新[1] 朱婉儿[1,2]

机构地区：[1]浙江大学医学院,浙江杭州310058 [2]浙江大学心理健康教育与咨询中心,浙江杭州310058

出　　处：《中国临床心理学杂志》

年　　份：2012

卷　　号：20

期　　号：4

起止页码：527-529

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨以积极心理学理论为指导的团体辅导对研究生心理健康水平的影响。方法:以团体辅导的形式对35名研究生进行干预,采用实验组和对照组前后测试加追踪测试的实验设计,以症状自评量表(SCL-90)、中文版知觉压力量表(CPSS)、自我接纳量表(SAQ)为评估工具。结果:团体辅导后,与对照组相比,实验组症状自评量表多个指标(总均分、人际敏感、焦虑、精神病性)以及感知压力水平显著降低,自我接纳水平显著提高,追踪评估结果显示团体辅导结束后4周效果依然存在。结论:基于积极心理学理论的团体辅导能改善研究生心理健康状况,降低其负性症状和知觉压力水平,提高其自我接纳程度。

关 键 词：积极心理学 团体辅导 研究生  心理健康

分 类 号：R395.5[心理学类]