期刊文章详细信息
大学生价值冲突的教育归因及消解对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范学院党委办公室 [2]广西师范学院院长办公室
基 金：广西马克思主义理论和研究建设工程研究基地2010年度课题“多元文化背景下社会主义核心价值体系教育的路径与方法研究”(2010SYMJ001)的阶段性成果
年 份：2012
期 号：8
起止页码：18-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：价值冲突导致部分大学生价值取向偏离、道德人格缺失。从学校教育归因一是重视社会需要,忽视主体需求;二是重视理论灌输,忽视价值观建构能力的培养;三是重视主导价值观的一元性,忽视分层引导;四是重视正面教育,忽视价值冲突。消解对策一是科学认识价值冲突的特性,求同去异;二是准确把握价值冲突的类型,因类施教;三是全面认识价值冲突的影响,趋利避害;四是尊重大学生的合理价值选择,因势利导。
关 键 词：大学生 价值冲突 教育归因 消解对策
分 类 号：G645]
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