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期刊文章详细信息

问题引领教学过程 探究提升课堂效益——“盐类的水解”教学设计    

  

文献类型:期刊文章

作  者:薛青峰[1]

机构地区:[1]无锡市惠山区教育局教研室

出  处:《化学教学》

年  份:2012

期  号:8

起止页码:34-36

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2011、CAS、核心刊

摘  要:采用问题导学的模式让学生自主建构盐类水解的理论体系,让学生感悟如何利用已有化学知识和经验进行“猜想和假设”,并学会对“猜想和假设”进行合理性剖析,进而培养学生“猜想与假设”的能力,发展学生对科学探究活动的预见能力。

关 键 词:问题导学 探究教学 教学设计 盐类的水解  

分 类 号:G633.8[教育学类]

参考文献:

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二级参考文献:

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耦合文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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