文献类型：期刊文章

作　　者：邬志辉[1,2]

机构地区：[1]教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所 [2]国家基础教育实验中心

出　　处：《教育研究》

基　　金：2012年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"城乡一体化的义务教育发展机制研究"(项目编号:12JJD880014);2009年度教育部新世纪优秀人才支持计划"城乡教育一体化的政策设计研究"(项目编号:NCET-09-0283)的研究成果

年　　份：2012

卷　　号：33

期　　号：8

起止页码：19-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：508925)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国正在进入由城乡二元向城乡一体发展的新阶段。在"行政区管理体制下"和"跨行政区合作体制下"存在多个层次的城乡教育一体化。城市中心区与郊区教育一体化的问题形态主要是教育的"半郊区化",县镇与乡村教育一体化的问题形态主要是农村教育的"过度城镇化"。要实现城乡教育的一体化发展,必须突破体制机制障碍,建立与服务型政府相适应的城乡教育一体化财政与管理体制,建立与双向城乡教育一体化相适应的教育制度体系。

关 键 词：城乡教育一体化双向城乡教育一体化教育半郊区化农村教育过度城镇化  

分 类 号：G521[教育学类]