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“颠倒的教室”:美国教育新景象
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,710062 [2]延安大学物理与电子信息学院,716000
基 金：2011年陕西省普通本科高等学校教学改革研究项目"师范专业学生教学技能训练的现状分析与策略研究"(课题编号为:11BY37)的阶段性成果
年 份：2012
期 号：8
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要："颠倒的教室"自去年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题。本文在梳理"颠倒的教室"发展历史的基础上,阐述了它的基本特点,提出了有效实施"颠倒的教室"的步骤,展示了"颠倒的教室"成功的案例,最后对"颠倒的教室"进行了反思。
关 键 词：美国“颠倒的教室” 个性化教育 在线课程 家庭作业
分 类 号：G434[教育学类]
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