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教师文化治疗的实现路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川理工学院人文学院应用心理研究所,四川自贡643000
年 份：2012
期 号：12
起止页码：179-180
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：教师的文化治疗意在唤起教师或教师群体跳脱原本的文化框架,进入到另一种觉醒的层次,使其更了解自己和学生,在教学过程中避免潜在的文化观念的偏差。文化治疗对教师的赋权增能、生命发展有着重要的意义。教师需要选择适宜的文化治疗路径,方能实现自我文化治疗。
关 键 词：教师 文化治疗 实现路径
分 类 号：G451[教育学类]
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