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基于教师教学能力发展的校本环境的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江农林大学教务处,浙江临安311300
基 金：浙江省新世纪教学改革项目"基于教师教学能力提升的教学评价改革与实践"(编号:ZC2010042);浙江省教育厅科研计划项目"高校教师专业发展的外部环境研究"(编号:Y201018252)
年 份：2012
卷 号：30
期 号：8
起止页码：104-106
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师教学能力发展已成为新时期高校提高教学质量的重要抓手。目前,高校校本环境在促进教师教学能力提升方面还存在诸多问题,包括师资力量问题、教师培训制度问题、教学评价问题以及教师群体文化问题。必须采取加强师资建设、强化培训制度、端正评价导向、建立健康的教师文化等措施促使问题消解。
关 键 词：教学能力 教师发展 校本环境 构建
分 类 号：G420]
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