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浅谈小学语文课堂教学的故事化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宝应县柳堡镇中心小学
年 份：2012
期 号：21
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文课堂教学的故事化,符合小学生的年龄和心理特点,是学生感兴趣的教育形式,是教师必要的教学手段,能化深奥抽象于简单形象之中,充分有效地提高课堂教学效率。
关 键 词：小学语文课堂 教学 故事化 小学生
分 类 号：G633.3[教育学类]
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