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初中数学开放题教学初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山市玉峰实验学校
年 份：2012
期 号：21
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：初中数学开放题教学无论在分层实施个性化教学和实现学生“四基”培养目标等方面都具有重要意义。该文结合初中数学新课程教学实践，探讨了初中数学开放题教学的特征、类别及其数学教育价值，并初步提出了初中数学开放题教学的策略。
关 键 词：初中数学 开放题教学 探索
分 类 号：G633.6[教育学类]
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