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取儿歌甘泉 润品德之田——儿歌丰富小学品德课堂教学的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江诸暨市大唐镇小学
年 份：2012
期 号：7
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：儿歌、童谣，因其朗朗上口、富有情趣，历来被儿童所青睐。翻阅《品德与生活》教材，可以发现教材中编排了大量的儿歌内容，共计有三十余首，几乎每个单元都加入了1—2首儿歌。这些儿歌、童谣，在编排上符合儿童的心理特点，使教学变得生动、有趣，极大地丰富了课堂。这无疑对学生思想品德的形成、美好感情的培养、行为习惯的养成、语言美感的熏陶和乐观开朗人格的塑造，起到了潜移默化的作用。
关 键 词：《品德与生活》 课堂教学 儿歌 实践 小学 学生思想品德 心理特点 行为习惯
分 类 号：G72]
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