文献类型：期刊文章

作　　者：刘丹丹[1]

机构地区：[1]嘉应学院医学院护理系,广东梅州514031

出　　处：《齐鲁护理杂志（下旬刊）》

年　　份：2012

卷　　号：18

期　　号：7

起止页码：5-7

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的:通过健康信念模式在健康教育过程中的应用,探讨对患者健康促进生活方式及自觉健康行为自我效能的影响。方法:抽取符合诊断标准的冠心病患者100例,入院后均给予内科心血管疾病常规治疗和护理,然后在病情许可的情况下,开始采用健康信念教育模式实施健康教育,并于实施前、实施6个月后分别采用健康促进生活方式评定量表、自觉健康行为自我效能量表进行测评、比较。结果:健康信念教育模式实施前后,本组患者健康促进生活方式评定量表各维度得分比较差异有统计学意义(P<0.01),自觉健康行为自我效能量表各维度得分和总分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:冠心病患者采用健康信念模式进行健康教育,可不同程度地增强患者的自觉健康责任意识和维护促进健康的自觉行为,促进健康生活方式的建立,进而全面康复。

关 键 词：冠心病 健康信念教育模式  健康促进生活方式 自觉健康行为  自我效能

分 类 号：R473.5[护理学类]