文献类型：期刊文章

作　　者：周光礼[1] 马海泉[2]

机构地区：[1]中国人民大学教育学院,教授北京100872 [2]<中国高校科技>,执行总编北京100080

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2012

期　　号：8

起止页码：15-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：科教融合是一种尽管经受各种挑战仍顽强延续下来的大学理念。从洪堡的柏林大学到吉尔曼的约翰.霍普金斯大学,再到当代研究型大学,有一个理念始终贯穿其间:始则若隐若现,继而渐明渐亮,最终由应然走向必然,行将成为世界高等教育变革与转型的主旋律,这就是科教融合的理念。科学研究与教学协同创新培养人才是中国高等教育必须面对和解决的一个重要的理论问题和实践问题。从科教分离到科教融合是中国高等教育哲学的重大转变,是实现中国高等教育转型、提高高等教育质量、提升高校创新能力和建设高等教育强国的现实选择。

关 键 词：科教融合 高等教育哲学 大学理念 教学 科研  

分 类 号：G642.4]