期刊文章详细信息
支架理论在大学英语写作教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]开封大学国际教育学院,河南开封475004
年 份：2012
卷 号：26
期 号：2
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：源于建构主义理论的支架式教学由五个环节构成,即搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价。在支架式大学英语写作教学中,教师不再仅仅是知识的传授者,而是要发挥"指引员"的作用,设计写作任务,组织开展课堂活动,鼓励同学之间的合作,指导、帮助、督促学生学习。该模式构建了师生之间及学生之间的互动关系,对于探索如何进行有效的大学英语写作教学具有一定的借鉴意义。
关 键 词：支架理论 大学英语 写作教学
分 类 号：G712]
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