期刊文章详细信息
基于问题链视域下数学多元表征新探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城小学,江苏南京210014 [2]广西钦州学院教育学院,广西钦州535000
年 份：2012
卷 号：28
期 号：3
起止页码：51-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学多元表征的主要价值在于用多角度的表征形式去引导学生发现数学知识的本质.多元表征的运用,需要调动学生多感官的认知因素去促进知识的理解.以问题链作为数学课堂的教学形式,可以给多元表征的渗透创造新的平台,使多元表征进一步从理论走向实践.
关 键 词：多元表征 问题链 数学教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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