期刊文章详细信息
指导学生建构“减数分裂染色体数目和行为变化模型”的教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区教育局教育教学研究室,江苏苏州215104 [2]江苏省外国语学校,江苏苏州215104
基 金：江苏省中小学教学研究课题<指导学生自主构建图式实践研究>(JK9-2078)
年 份：2012
卷 号：47
期 号：8
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以"减数分裂染色体数目和行为变化"一节课作为教学案例,指导学生自主建构模型。引入科学发现简史、实验证据,指导学生质疑、讨论、争鸣、假说、建构、解说、评价、修改等,使自己建构的模型渐趋合理。在模型建构活动中,深刻理解减数分裂核心概念,理解模型和模型方法。
关 键 词：学法指导 自主建构 模型 模型建构活动
分 类 号：G633.91[教育学类]
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