文献类型：期刊文章

作　　者：周红辉[1] 冉永平[2]

机构地区：[1]广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,广东广州510420 [2]湛江师范学院外语学院,广东湛江524048

出　　处：《外语与外语教学》

基　　金："广东省高等学校珠江学者岗位计划资助项目"(项目编号:122-GK120002);教育部人文社科青年基金项目"合作与自我中心--基于社会-认知理论的言语交际研究"(项目编号:10YJC740144)的阶段性成果

年　　份：2012

期　　号：4

起止页码：6-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文主要讨论著名语用学者Istvan Kecskes所提出的社会-认知语用视角(SCA),包括它的动态语境观、主要思想、核心概念与理论目标,及所具有的跨学科性和跨语言-文化视野。作为一种新的语用视角,SCA参照交际涉及的前语境与现实情景、凸显义与关联、核心共同背景与涌现共同背景等,强调社会-认知因素的制约作用以及交际双方对共同背景的动态建构,试图构建有关意义的社会-认知动态模式。

关 键 词：社会-认知语用视角  意义的动态模式  凸显义  共同背景  

分 类 号：H0]