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以多元智能理论创新TBL英语教学模式案例及分析——以高职班一堂英语课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西科技师范大学职业技术学院外语系,江西南昌330000
年 份：2012
期 号：8
起止页码：166-168
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文中以英语课堂教学为例——针对所教班级学生的总体水平以及大多数学生的智能特征，以多元智能理论为指导思想，创新TBL英语语言教学模式，并对之进行教学分析，从而得出结论根据教学内容以及学生智能结构、学习兴趣的特点创设多种教学任务和手段来调动学生的各项智能参与到学习中来，以便达到提高学生学习兴趣和学习水平是非常重要且必不可少的。
关 键 词：多元智能理论 英语教学 任务设计
分 类 号：G633.41[教育学类]
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