期刊文章详细信息
全面实现读写整合 有效促进良性互动——浅谈新课程初中语文阅读与写作训练教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏射阳县第六中学
年 份：2012
期 号：22
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：语文新课标指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。本文认为，在语文学习活动中，阅读与写作就是吸收输入和倾吐输出的关系，它们都是学生在思维发展中的最直接体现。从其根本目的出发，能有效提升学生的写作素养，而写作水平的提高又能有效促进学生的阅读能力。本文就如何实行初中阅读与写作的整合训练从而促进良性互动，试简要阐述之。
关 键 词：写作能力 语文阅读 整合训练 训练教学 初中 新课程 读写 语文学习活动
分 类 号：G633.34[教育学类]
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