文献类型：期刊文章

作　　者：赵淑媛[1,2] 蔡太生[1] 陈志坚[2]

机构地区：[1]中南大学湘雅二医院医学心理学研究所,湖南长沙410011 [2]湖南女子学院,湖南长沙410004

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：2009湖南省哲学社会科学基金课题(09YBB206)

年　　份：2012

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：398-400

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 :了解大学生学业情绪的特点及其与学业成绩的关系。方法 :采用大学生学业情绪量表(The AchievementEmotions Questionnaire,AEQ)的中文版对845名大学生样本进行测查。结果:①大学生的学业情绪存在性别差异,男生体验的消极学业情绪比女生多;②不同生源地的大学生学业情绪存在显著差异;③学业成绩和积极学业情绪呈正相关,和消极学业情绪呈负相关,不同学业成绩的大学生在积极学业情绪上的得分存在显著差异。结论:成绩好的大学生体验到了更多的积极学业情绪。

关 键 词：学业情绪 控制-价值理论  学业成绩 大学生

分 类 号：R395.6[心理学类]