文献类型：期刊文章

作　　者：程光文[1] 龚园[1]

机构地区：[1]武汉科技大学教务处,湖北武汉430081

出　　处：《武汉科技大学学报（社会科学版）》

基　　金：湖北省教育厅教学研究项目(编号:2009175)

年　　份：2012

卷　　号：14

期　　号：4

起止页码：457-460

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：人才培养模式是高等学校长期以来不断探索和研究的主题。我国现行人才培养模式按照既定的人才培养方案,通过对既定目标、方法和过程的管理,让学生具备专业理论基础大类知识,但由于人才培养模式的趋同,已经无法适应社会和经济的发展。当前人才培养模式普遍存在的问题,一是课程体系不能很好地满足社会以及行业对人才的需求,二是课堂教学不能达到理想的效果,三是实践教学任务不能完全落实,四是学生的自立性、能动性和创造性未能得到有效发挥。工科专业具有实践性强、动手能力要求高的特点,因此,工科人才培养要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,结合专业实际,突出行业需求,围绕转变思想观念、勇于创新、学思结合、因材施教,深入开展人才培养模式的改革与实践,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

关 键 词：行业需求  工科人才培养 模式  

分 类 号：C646[社会学类]