文献类型：期刊文章

作　　者：疏凤芳[1] 赵呈领[1] 万力勇[2] 黄磊[1] 段峰峰[3]

机构地区：[1]华中师范大学信息技术系,湖北武汉430079 [2]武汉纺织大学传媒学院,湖北武汉430073 [3]湖南师范大学历史文化学院,湖南长沙430081

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：华中师范大学"国家教师教育创新平台理论创新研究项目"(编号:985ZB05)研究成果

年　　份：2012

卷　　号：22

期　　号：7

起止页码：83-88

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：目前基于QQ群构建网络学习共同体的研究不乏,但对群交互特点和学习效果的实证研究较少,文章采用内容分析法对基于QQ群《现代教育技术》公共课网络课堂学习共同体的交互特性进行了分析:包括学习者参与QQ群聊天和群论坛交流的行为特点、讨论的话题分布、情感状态、聊天互动性质等。结果表明,QQ群共同体提高了学习者学习的兴趣和积极性,群交流主要围绕学习主题,能在讨论中提出并解决学习中遇到的问题,但群讨论的深度还有待提高。

关 键 词：QQ群 内容分析  ROST  CM软件  情感分析

分 类 号：G40-057]