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公开课应向常态课理性回归
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市八里中心小学
年 份：2012
期 号：7
起止页码：87-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：公开课作为课程改革的一种产物,如今已成为课堂改革中一道亮丽的风景。应该说,以公开课为切入点来推动课改向纵深挺进,是一个很好的举措。对于教师来讲,他们认识的提高、改革的冲动、专业的进取等也都需要公开课来＂滋养＂。
关 键 词：公开课 理性回归 常态课 课程改革 课堂改革 产物 课改 教师
分 类 号：G632.4[教育学类]
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