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多元智能理论下的民族预科英语教学改革探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黑龙江民族职业学院外语系,黑龙江哈尔滨150066
年 份：2012
卷 号：28
期 号：6
起止页码：79-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：少数民族预科教育是中国在少数民族学生中开展的一种预备性教育,是我国高等教育的重要组成部分。根据加德纳的多元智能理论和学生存在的不同智能倾向,在分析民族预科英语教学现状的基础上,探讨并提出了实施民族预科英语分层教学的基本策略,高质高效地提高处于不同层次和不同水平的少数民族学生英语水平。
关 键 词：民族预科 多元智能理论 英语教学
分 类 号：H319.1[外国语言文学类]
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