文献类型：期刊文章

作　　者：丰海利[1]

机构地区：[1]琼台师范高等专科学校外语系,海南海口571127

出　　处：《西昌学院学报（社会科学版）》

基　　金：海南省教育厅2009-2010年海南省大学英语教学改革资助性项目"在高职高专英语教学中渗透人文教育的探索"(Hyjg2010-12)

年　　份：2012

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：135-137

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高职英语教学应成为对学生进行人文教育的重要载体和平台。教师在传授语言知识的同时,应充分挖掘教材中蕴涵的丰富人文素材,在英语教学中渗透人文教育,提高高职学生的人文素养。文章在深入分析人文教育和高校英语教学紧密的内在联系的基础上,指出教师可从营造轻松愉快、民主平等的学习氛围,深入发掘教材中的人文素材和在"第二课堂"活动中凸显对学生人文素养的培养三个方面开展人文教育。

关 键 词：高职英语教学 人文教育 学习氛围 人文素材 “第二课堂”活动  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]