文献类型：期刊文章

作　　者：郭建忠[1]

机构地区：[1]十堰职业技术学院艺术设计系,湖北十堰442000

出　　处：《十堰职业技术学院学报》

年　　份：2012

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：89-92

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：对于艺术设计这样的一个多学科、高技能、厚人文、重实践的专业在人才培养的模式上就不能同其他文科、理科、工科或者传统艺术院校一样,必须做深度的思考。对于高职艺术设计专业来说"学习领域课程"将学校里所学习、训练的知识、能力、素质与企业的职业岗位进行了对接,使学生毕业后就能达到企业的任职岗位要求。在"审美情感"的培养上,高职院校更应该把其作为一种普众教育,多开设一些公开的选修素质拓展课程、多举办一些素质拓展活动。必须结合本专业的独特个性展开关于图形创意、空间构想、形态构成、材料试验、色彩心理学等方面的创意思维设计基础课程,并让这些课程同学习领域课程相互交替、整体滚动。

关 键 词：人才培养模式  审美情感 创意思维 学习领域课程

分 类 号：G712]