期刊文章详细信息
如何搞好高中数学应用题教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南南乐一中
年 份：2012
期 号：36
起止页码：4-4
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、突破审题关 由于应用题叙述的生活化语言与数学语言的差别，加上冗长、抽象的特点，学生对理解题意往往产生困难。对此，可采用“缩写”、“改写”的方法帮助理解。“缩写”即是把与解题有关的已知量与未知量从题中分化出来，“去粗取精”、“去伪存真”、
关 键 词：数学应用题教学 高中 生活化语言 数学语言 “改写” 未知量 缩写 题意
分 类 号：G623.5[教育学类]
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