文献类型：期刊文章

作　　者：陈世海[1] 詹海玉[2] 陈美君[3] 文四海[3]

机构地区：[1]宜宾学院法学院社会工作教研室 [2]宜宾学院文新学院 [3]宜宾学院法学院

出　　处：《新闻与传播研究》

基　　金：国家社科基金青年项目“西部留守儿童社会工作综合服务体系研究”(11CSH078)资助;宜宾学院大学生“挑战杯”课题筹备资助。课题负责人:陈世海

年　　份：2012

卷　　号：19

期　　号：2

起止页码：45-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：虽然媒体有大量正面和中性的报道,但留守儿童仍被许多公众视为"问题儿童"。通过内容分析发现,媒体选择性的议题设置是留守儿童"问题命题"形成的基础,拟态环境下的印象形塑是留守儿童"问题命题"建构渠道,共同价值观上的"焦虑性引导"强化了留守儿童的"问题命题",生活世界与主体间性的交叉建构是留守儿童"问题命题"的延续逻辑。在此过程中,政治信任危机、不太科学的媒体分析方式弱化了媒体正面和中性传播的力度,留守儿童的"问题"印象有较大负面影响。

关 键 词：留守儿童 命题 媒介形象 社会建构 内容  媒体分析 “问题儿童”  共同价值观  

分 类 号：G521[教育学类]