期刊文章详细信息
浅议初等数论教学中如何践行类比法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石河子大学师范学院课程与教学系
基 金：国家自然科学基金(批准号:11161040)
年 份：2012
卷 号：31
期 号：6
起止页码：61-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：类比法也是一种有效的教学方法．运用类比法教学，能够引导学生把不同的对象联系起来，以加深对知识的认知和理解，同时有利于数学思维的形成．本文通过3个典型案例来具体阐释初等数论教学中如何践行类比法．
关 键 词：类比法 初等数论 最小公倍数 同余 中国剩余定理
分 类 号：G633.6[教育学类]
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