文献类型：期刊文章

作　　者：时丽静[1]

机构地区：[1]江苏省无锡市堰桥实验小学,江苏无锡214174

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2012

期　　号：22

起止页码：158-159

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在经济全球化发展的浪潮中,世界各国之间的交流广泛而深刻,英语作为世界各国普遍认可和使用的语言,其使用越来越频繁,作用也越来越突出。尤其是我国成功加入世界贸易组织之后,在世界范围内与其他国家的交流更加频繁,国际贸易特别是对外贸易对英语的需求也与日俱增,鉴于此,未来社会中精英人才的英语水平成为衡量其能力高低的重要指标。而听力水平的高低决定着正常的英语交流的便捷,因此,提高英语听力水平尤其是小学生的英语听力水平迫在眉睫。但是长期以来的应试教育机制使得英语听力教学并未得到充分重视,加上我国现阶段小学各科学业繁重,随着年级升高,学生的听说能力正逐年倒退,改变这种状况必须对小学英语听力的教学模式进行一定程度的研究,并对提高小学英语听力的水平提出解决之道。

关 键 词：小学英语 听力 教学模式 提高  

分 类 号：G623.31[教育学类]