期刊文章详细信息
高效化学课堂中探究任务的五个标准
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市第二中学,河北石家庄050000 [2]石家庄市教育科学研究所,河北石家庄050000
年 份：2012
期 号：7
起止页码：31-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从教学实践出发，给探究任务明确界定了目的性、开放性、驱动性、广适性和准确性五个主要标准，以期在操作层面回答“是否需要探究”“探究什么”“让多少学生探究”“如何探究”等问题。
关 键 词：探究任务 课堂教学 高效课堂
分 类 号：G632.4[教育学类]
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