期刊文章详细信息
阅读教学的基本任务与路径
The Basic Tasks and Approaches of Reading Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学学科教育研究所
年 份：2012
卷 号：32
期 号：7
起止页码：84-91
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：阅读教学中“课文”的特性，内在地规定着阅读教学的任务。阅读教学，就是建立学生与“这一篇”课文的链接，以帮助学生克服现有的语文经验与课文理解、感受所需要的语文经验之间的落差。在班级授课制的教学情境中，阅读教学的基本路径有以下三条：唤起、补充学生的生活经验；指导学生学习新的阅读方法；组织学生交流和分享语文经验。三条路径，殊途同归，应根据落差的状况择选适合的路径。
关 键 词：阅读教学 课文的特性 基本任务 基本路径
分 类 号：G633.33[教育学类]
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