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幼儿园教育“小学化”现状分析及现实思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨市教育研究院,哈尔滨150020
年 份：2012
卷 号：31
期 号：6
起止页码：97-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：近年来,由于应试教育和社会上一些不良宣传等因素的影响,幼儿教育在发展的同时,有一些幼儿园办园行为不规范,出现了提前教授小学课程,强调知识技能获得等"小学化"现象。幼儿园教育"小学化"现象是一种拔苗助长的超前教育,也是一种急功近利的功利性教育,违背了幼儿身心发展规律,误导了家长,损害了幼儿的身心健康。要防止和纠正幼儿园教育"小学化"现象,政府、幼儿园、小学和家长必须坚持正确的教育观、儿童观,遵循幼儿发展规律,采取有力、有效措施,同心协力,促进幼儿健康快乐成长。
关 键 词：“小学化” “小学化”危害及原因 预防和纠正“小学化”
分 类 号：G610]
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