期刊文章详细信息
引入CIS系统强化高职学生自我识别探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川电力职业技术学院信息工程系
年 份：2012
期 号：7
起止页码：141-142
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高职学生的培养目标是高素质技能型人才,过去由于高职教育和普通高等教育的边界不清晰,定位不明确,造成高职学生普遍弱化自我识别,在进入企业后,难以适应工作环境,难以转变到职工角色。为改变这种不利局面,不断提升高职学生的就业率和就业质量,引入CIS系统,强化高职学生的自我识别,是一种积极的探索。
关 键 词：CIS 高职学生 自我识别 探索
分 类 号：G715]
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