文献类型：期刊文章

作　　者：王利东[1] 刘婧[1]

机构地区：[1]大连海事大学数学系

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：辽宁省高等学校教学改革项目——与管理类专业课相衔接的公共数学基础课教学内容改革与实践(辽教发[2009]141号);大连海事大学教改项目——航海类专业线性代数英语示范课程的探索与建设(2010Y24)

年　　份：2012

卷　　号：21

期　　号：3

起止页码：83-85

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：线性代数教学过程中普遍出现重理论轻应用,剥离概念、原理和范例的几何背景与现实意义的现象.这导致教学内容过于抽象,不利于与专业知识衔接,进而造成学生＂学不会、用不了＂的局面.因此,线性代数教学应采取理论联系实际的教学方式：借助对比、设定教学情景、联系应用背景等形式逐步地引导学生理解线性代数的基本原理,应用线性代数知识解决实际问题.从而,提高学生的学习热情和活跃课堂气氛,达到良好的教学效果.

关 键 词：线性代数 教学改革 教学模式

分 类 号：G421]