期刊文章详细信息
课堂关注——教学有效性的“催化剂”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省绍兴一中分校
年 份：2012
卷 号：51
期 号：6
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、JST、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：509136)、核心刊
摘 要：新课程的实施促使教师将思维的触角伸入课标、教材、学生等诸多领域．教师在课堂教学的组织实施过程中关注对课程标准的要求、教材的设计意图以及学生的认知基础和最近发展可能等方面，极大地提高了课堂教学的有效性．这是一线教师能普遍感受到的新课程实施成果．纵观新课程理念下的数学课堂教学，教师们在积极实践“启发式教学”，注重数学核心概念、思想方法的渗透，提升学生的课堂参与度等方面的表现日臻完善．但我们也在大量的听评课过程中看到了一些课堂细节被教师疏忽，成为教学的新憾处．
关 键 词：数学课堂教学 催化剂 课程标准 启发式教学 设计意图 课程理念 思想方法 教师
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
