期刊文章详细信息
合理运用多媒体 提高数学课堂教学效果
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北唐山市路南区实验小学
年 份：2012
期 号：7
起止页码：49-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。在数学教学中合理运用多媒体，利用其生动、直观、形象、新颖的特征，能够在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。
关 键 词：数学教学 课堂教学效果 多媒体 抽象思维 形象思维 学生思维 数学知识 抽象性
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
