期刊文章详细信息
有效追问 提升习题教学品位
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通第一中学
年 份：2012
期 号：6
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在习题教学过程中，适时、有效的追问可以使习题教学锦上添花，化平淡为神奇，从而更好地提升学生的解题素养，提升习题教学的品位。
关 键 词：追问 习题 习题教学
分 类 号：G637[教育学类]
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