文献类型：期刊文章

作　　者：邓敏[1] 黎淑芳[1] 陈海波[1] 廖明华[1] 何钢清[1]

机构地区：[1]右江民族医学院口腔医学系,广西百色533000

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：右江民族医学院教育教学改革项目(右医教字〔2007〕14号)

年　　份：2012

期　　号：5

起止页码：69-70

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:评价研究性学习教学模式在预防口腔医学实践教学中的应用效果。方法:将预防口腔医学实验课中的部分内容设计为研究性学习的教学模式,以2005级口腔医学本科专业48名学生为研究对象,随机分为两组,实验组采用研究性学习教学方法。通过理论考试及问卷调查的方式评价研究性学习模式的教学效果。结果:与传统教学法相比,研究性学习教学模式在培养自学能力、创新能力等各项评价指标的赞成度均有显著提高(P<0.01);实验组学生的期末成绩明显高于对照组(P<0.01)。结论:研究性学习的实验教学方法在培养学生的综合素质上有明显的优势。

关 键 词：研究性学习 预防口腔医学 实验课 阅卷

分 类 号：G642.0]